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领会金鱼的形状特性2019-09-07


  买办从题多姿多彩的鱼_育儿理论经验_长儿教育_教育专区。温州市龙湾区七彩阳光长儿园 2011----2012 学年第一学期 第十二周:多姿多彩的鱼 从标题问题标: 1.领会分歧品种鱼的糊口习性、外形特征、特殊本事等,构成鱼类的根基概念。 2.关心鱼取人类糊口

  温州市龙湾区七彩阳光长儿园 2011----2012 学年第一学期 第十二周:多姿多彩的鱼 从标题问题标: 1.领会分歧品种鱼的糊口习性、外形特征、特殊本事等,构成鱼类的根基概念。 2.关心鱼取人类糊口的关系,构成关怀鱼类、四周水质的夸姣感情。 3.激励长儿测验考试用准确的言语表述本人的设法,对未知范畴斗胆提问,正在猎奇、 好问中加强言语表述能力。 4.使用多种形式自从表达对鱼类世界的领会取关爱,萌生对鱼的乐趣。 勾当内容: 勾当名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 言语 打鱼 鱼儿正在我家 它们都是鱼吗 小鱼的梦 我最喜好的鱼 斑斓彩虹鱼 鱼儿爱吃什么 我是一条鱼 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 涉及的从题范畴 健康 言语 √ 社会 科学 艺术 10 海外风情 11 海外风情 12 棋类 13 鱼鳍的感化 14 15 鱼儿的家 创设: 一、勾当区 (一)科学区: 池塘、垂钓 (二)美工区: 1.分歧废旧物品。 2.供给油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、铰剪、色卡纸、白纸等物品。 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 (三)阅读区: 1.供给相对恬静的空间,并投放地毯和软垫。 2.各类儿儿的图片、图书等。 二、墙饰安插: 操纵孩子和家长收集的图片安插一块互动栏。 三、家长工做: 请列位家长帮孩子收集同从题相关的物品及图片。 2011 年 11 月 21 日 礼拜一 勾当一 英语乐趣勾当 勾当二 健康:打鱼 勾当方针: 1.走、跑的动做。 2.体验取火伴合做进行竞赛的欢愉。 勾当预备: 1.正在指定范畴内逃逐跑,成长逃逐和躲闪能力,提高身体的活络性。 2.进修彼此共同,体验集体的乐趣。 勾当过程: 一、起头部门 教师率领长儿正在鱼塘里学小鱼、吐泡泡、两个两个手拉手逛、三个三个手拉 手逛等动做。 二、 (一)渔夫抓鱼:教师扮做渔夫正在鱼塘里抓鱼,长儿扮做小鱼正在鱼塘里躲闪跑, 被抓住的小鱼到岸上歇息一次。 (二)鱼网打鱼:两个长儿手拉手扮做鱼网当渔夫去打鱼,其他长儿做鱼儿正在鱼 塘里躲闪跑动,法则同上。 (三)大渔网打鱼:请两个长儿手拉手先扮做渔网。一条后,就变成三小我 的渔网。如许,渔网越变越大,曲到把所有的鱼抓完。当“渔网”的小伴侣手不 能抓紧,抓紧则要从头“修捕”,才能出发打鱼。 三、竣事部门 (一)晒鱼干。小鱼躺正在地上,渔夫给他们身上按摩,放松。 (将长儿分成两组, 别离饰演小鱼和渔夫,轮换进行) (二)串鱼干。渔夫用绳子将躺正在地上的小鱼串成鱼干。 (小鱼起立,拉住绳子) (三)卖鱼干去喽!(渔夫牵着小鱼出场) 勾当三 科学:鱼儿正在我家 勾当方针: 1.察看金鱼的身体布局,领会金鱼的外形特征。 2.进修用连贯的言语表达本人的察看成果和感触感染。 勾当预备: 1.《小伴侣的书*动物王国》 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 2.金鱼及鱼缸几份;饲料若干份 3.大纸,笔 勾当过程: (一)察看,萌生乐趣 1.长儿分组察看金鱼,给金鱼喂食,交换察看成果。 2.教师关心长儿察看环境,当令提出问题激发长儿思虑、指导长儿会商。 金鱼的嘴巴一张一合正在干什么?鱼鳍为什么老是摆来摆去?(喂食)鱼儿怎样知 道前面有吃的工具?这是怎样吃的?你最喜好哪条鱼?它什么处所很出格? 3.指导长儿察看金鱼的身体构成。 金鱼的身体能够分成几个部门?身上有什么?鱼儿没有脚, 那它是怎样前进的? 鱼儿分开水会怎样样? (二)集体会商,领会长儿的经验和疑问 1.你喜好哪条鱼?为什么? 2.察看《小伴侣的书*动物王国》第 9 页“鱼儿正在我家” ,图中的金鱼你最喜好哪 条?它什么处所最出格?最标致? 3.教师把长儿的和疑问记实正在大纸上,并正在墙面上。 2011 年 11 月 22 日 礼拜二 勾当一 社会:它们都是鱼吗 勾当方针: 1.归纳综合鱼类的次要特征。 2.学会分辩鱼类和非鱼类,并表达本人的来由。 勾当预备: 1. 《小伴侣的书 动物王国》 。 2.长儿对金鱼和鲫鱼已有充实察看,堆集必然的经验。 3.金鱼、鲫鱼指偶各一个,人手一块牌,反面笑脸,哭脸。 勾当过程: (一)以故事激发乐趣,引出问题。 教师操纵指偶讲述故事,引出问题。 提问:小伴侣,你们感觉它们说的对吗?为什么? (二)正在陈述中领会准确的概念,归纳综合鱼的配合特征。 1.长儿陈述各自的概念 2.教师把长儿的陈述来由用对比的体例记实正在黑板上。 3.归纳综合配合特征,并进行判断。鱼有哪些配合的特征? 4.两边陈述来由,再次判断。 (三)辩说赛:鱼取非鱼 1.教师提出辩说的命题: 小河中的乌龟是不是鱼? (使用新的经验学问进行判断, 构成准确的鱼的概念) 2.判断。 (若是认为是,就举笑脸,不是就举哭脸,并分成摆布两队相向而坐) 3.两边自从陈述于是由, 正在辨析中进一步明白鱼类的特征。 (两边能够讲话, 说出本人的来由,若是感觉对方说的不合错误,也能够提出疑问和分歧见地) 4.再次判断。 (四)利用长儿用书 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 细心察看画面,提问:请你把湖泊中的鱼找出来。 (五)拓展学问 请长儿将长儿用书中非鱼的找出来,区别鱼取非鱼。 (六)课外延长 现正在金鱼妹妹终究晓得谁和她一样属于鱼类大师族,那么,还有哪些是鱼,哪些 不是鱼,我们能够继续找出新的问题,然后大师一路会商。 勾当二 艺术(音乐) :小鱼的梦 勾当方针: 1.感触感染三拍辅音乐舒缓、温和的旋律特点,理解歌词的意境,学唱歌曲。 2.能用连贯好听的声音唱歌,体验鱼妈妈和小鱼之间夸姣的亲情。 勾当预备: 1.磁带及录音机 2.便宜图谱,笔 勾当过程: 1.律动《鱼逛》进勾当室。 师:今天气候实好!让我们一路到池塘里看看小鱼吧! 2.练声:和小鱼问好。 师:静静的小池塘实美呀!小鱼们正在池塘里快活地逛来逛去,好象正在欢送我们小 伴侣的到来!让我们跟小鱼问个好吧! 1=C—F 3/4拍 1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║ 小 朋 友 们 你 们 好! 小 鱼 小 鱼 你 们 好! 3.赏识音乐,感触感染3/4拍舒缓的节拍特点。 (1)为了欢送我们的到来,小鱼还吹奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什 么感受?用一句好听的线)这一次我们细心听听这首漂亮的音乐是几拍子的?你还能够边听音乐边做 动做。 三拍子怎样拍?让我们一路来拍一拍。 三拍子除了拍手,还能够用什么动做暗示? 4.理解歌词。 (1)用故事形式帮帮长儿理解歌词。 师:池塘里糊口着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一天水,正在池塘妈妈的怀里 睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星斑斓的 倒影,好象为小鱼盖上了一条斑斓的珍珠被子。 (这条珍珠被子是用什么做出来 的?风儿悄悄地吹着,正在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做 了一个斑斓的梦,梦中看见本人的妈妈正在亲它的嘴巴呢! 提问: 故事里呈现了谁呀?小鱼儿玩了一天水正在谁的怀里睡着了?天上星星落下 来,为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦? (2)完整朗诵歌词。 5.学唱歌曲。 (1)教师示范清唱歌曲。 师:你们听,小鱼儿高兴地唱起来了! 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 (2)教师配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度,小伴侣轻声学唱。 (4)指导长儿沉点唱准反复部门。 (5)指导长儿用温柔舒缓的歌声表示歌曲漂亮的意境。 6.感触感染三拍子节拍舒缓的特点。 (1)细心听听这首漂亮的音乐。你还能够边听喧做动做。 (2)跟着音乐拍一拍节拍,指导长儿用温柔舒缓的歌声表示歌曲漂亮的意境。 (3)指导长儿用连贯的声音唱出歌曲优美的情感。 勾当三 言语:我最喜好的鱼 勾当方针: 1.清晰、连贯、精确地讲述“我最喜好的鱼”的名称、特征,初步构成鱼类概 念。 2.情愿分享本人的发觉,斗胆正在集面子前表达,加强白话表达能力。 勾当预备: 每位长儿收集我最喜好的鱼的图片和材料 勾当过程: 一、付与“小博士”脚色,激发参取交换的乐趣 今天有良多风趣的小鱼都到我们的水世界来玩耍了,请我们的“小博士”来做介 绍吧。 二、自从交换,丰硕鱼类学问经验 (一)教师提出要求:请长儿向大师引见“我最喜好的鱼??”,说清晰它的名 称,最喜好它什么处所,它有什么出格之处,最初用“这是一条??的鱼”进行 总结,表达本人的概念。 (二)长儿引见:教师及时将长儿对鱼的特点的评价记实正在纸上,并恰当归类, 为后续的评选勾当做预备。 三、评选“鱼儿之最”,总结归纳综合鱼类特点。 (一)和长儿一路回首记实的“我最喜好的鱼”的特征,总结各类鱼的分歧特点 取不异之处。 (二)评选勾当:正在你认为“最??的鱼”的名称旁画上响应标识表记标帜,评选出“鱼 儿之最”。 四、明白会商中未处理的问题,激发长儿进一步探究的希望。 2011 年 11 月 23 日 礼拜三 勾当一 艺术(美术) :斑斓彩虹鱼 勾当方针: 1.进修用水粉颜料做画,表示心目中的彩虹鱼,控制水粉涂色的技巧。 2.分工协商,感触感染合做表示的欢愉。 勾当预备: 1.磁带及录音机。 2.便宜彩虹鱼指偶一个,全开纸四张,小丹青纸若干,油画棒、水粉颜料、水 粉笔、水桶若干。 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 3.日常勾当中已赏识过故事《彩虹鱼》 。 勾当过程: 一、操纵指偶进行律动,激发绘画乐趣 (一)正在配乐中,舞动指偶,带动长儿进行鱼的身体律动。 (二)彩虹鱼把它斑斓的鳞片都送给了好伴侣,我们该怎样帮帮它呢? 二、长儿合做绘画彩虹鱼。 (一)会商彩虹鱼的外形特征。 师:你心中的彩虹鱼是什么样子的?每个部位能够用什么外形来暗示? (二)关心细部粉饰。 师:最美的地朴直在哪里?(亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。 。 。 )能够如何来表示? (三)长儿分工协商,配合参取集体绘画的创做。 指导绘画轮廓的小组绘画之前会商: 彩虹鱼该当画多大呢?彩虹鱼的外形是什么 样子的?如何画出分歧的动态、如何分工呢? 指导涂色的小组参议:彩虹鱼的全体色调、鱼鳞怎样配色、如何分派工做能够涂 得快,如何取绘画轮廓的小组共同等。 (四)按参议的分工和做画体例合做创做彩虹鱼。 三、提出后续使命。 将制做好的彩虹鱼吊挂起来,并会商彩虹鱼糊口正在什么处所,正正在干什么,旁边 还有哪些好伴侣,以此协商出后续若何添加其他小鱼和布景。 勾当二 科学:鱼儿爱吃什么 勾当方针: 1.能用猜想、验证的方式领会鱼儿爱吃的各类食物,丰硕关于鱼的经验。 2.愿意取火伴交换本人尝试过程中的发觉和感触感染。 勾当预备: 能养金鱼的瓶罐;金鱼若干条;水;食物若干。 勾当过程: 一、会商鱼可能爱吃的食物,激励长儿提出设想 (一)大师都很是想晓得金鱼爱吃什么,能说说你的设法吗?(请长儿按照小我 经验说说鱼爱吃什么) 。 (二) 用什么法子才能晓得鱼到底爱不爱吃这些工具呢?(答应长儿充实颁发自 己的看法,并答应长儿间彼此辩驳,或提出疑义,以便充实领会长儿的设法) 。 (三)你感觉哪种方式既便利又合理呢? 二、验证 (一)长儿按不异概念分组,别离会商操做方式。 (二)各组交换操做方式,明白目标取做法。 (三)每组按本人设法预备食物、盛器、鱼,操做验证鱼到底喜好吃什么食物。 三、交换分享尝试环境 (一)以组为单元报告请示尝试环境。 你们的结论是什么, 是怎样得出这个结论的?察看的时候有什么坚苦?实的是鱼 不爱吃仍是我们的察看方式有问题?如何改良? (进一步指导长儿思虑尝试方式 能否合理,及若何调整) (二)明白后续察看使命 可按照长儿改良后的方式尝尝, 若是有什么发觉要及时记实下来, 然后再来会商。 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 勾当三 社会:我是一条鱼 勾当方针: 1.操纵各类废旧材料,为本人设想制做合适鱼类特征的服拆,体验脱手操做的乐 趣。 2.乐于斗胆测验考试,提高处理问题的能力和脱手能力。 勾当预备: 1.长儿已设想好本人最想表示的鱼,并已领会其次要特征。 2.各类废旧材料,如:彩色大塑料袋、纸箱、泡沫纸、小碎纸、纸袋、包拆袋等。 3.各类制做东西,如双面胶、通明胶、固体胶、铰剪、笔等。 4.各类鱼的照片和册本。 勾当过程: 一、提出使命,激发乐趣 你情愿把本人变成一条快活的小鱼吗? 二、集体会商,明白目标取制做方式 (一)你最想当什么鱼?这条鱼最出格的地朴直在哪里? (二)你想怎样做,才能把本人服装成这条出格的鱼呢? (三)如何才能把“衣服”穿正在本人身上? (四)用什么材料比力合适? (五)次要的部位完成了,还要加上什么? 三、长儿按照志愿自从制做 (一)关心长儿制做过程。 帮帮长儿阐发: 这个部位是什么外形?用什么材料合适?怎样制做?还要添上什 么? (二)指导长儿互相帮帮。 可自创别人的好方式,也可将本人发觉的好方式自动供给给有不异问题的火伴。 四、互订交流制做好的服拆,分享成功的喜悦。 2011 年 11 月 24 日木曜日 勾当一、二 艺术(美术) :海外风情 勾当方针: 1.斗胆使用线.丰硕画面,使用遮挡关系表现画面的条理感。 勾当预备: 1.范画。 2.长儿做画东西、五角星 。 勾当过程: 1.教师示范。 2.做画步调。 (1) 先勾勒出的轮廓。 (2) 丰硕画面,使用遮挡关系表现画面的条理感。 (3) 详尽描绘的黑、白、灰变化,留意近大远小的透视。 (4) 正在恰当添加布景,调整画面,使画面从次分明。 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 3.长儿操做。 4.教师个体指点。 5.长儿做品并展现。 勾当三 暗棋 勾当方针: 1.情愿和火伴配合玩暗棋。 2.初步体味法则的意义,并进修恪守。 勾当预备: 中国棋。 勾当过程: 1.教师暗棋的法则。 2.长儿分组玩暗棋。 3.教师巡回指点。 4.教师长儿鄙人棋的过程中发生的犯警则现象,指导长儿下次要留意。 2011 年 11 月 25 日礼拜五 勾当一 科学:鱼鳍的感化 勾当方针: 1.通过察看领会鱼鳍的感化, 认识各部位的鱼鳍名称,晓得具有鱼鳍是鱼类的从 要特征之一。 2.正在探究鱼鳍感化的尝试中能比力察看,正在脱手操做中处理问题。 勾当预备: 《小伴侣的书》 ;10 厘米的小鲫鱼若干;大鲫鱼一条;软纱布若干;压舌板若干; 夹子若干;能养鱼的水;脸盆若干 勾当过程: 1.谈话激发长儿领会鱼鳍的感化的希望 你看鲫鱼泅水时它的尾巴怎样动呢?你能用手比划吗? 你晓得鲫鱼的尾巴摆来摆去有什么感化呢? 2.尝试:鱼鳍的感化 (1)会商:用什么方式能即领会鱼鳍的感化,又不小鱼? (2)长儿会商后,教师小结并出示纱布,引见操做方式,例如用纱布帮帮鱼鳍, 就能够帮帮我们看到鱼没有鱼鳍时候的样子 (3)强调爱护鱼的方式 (4)提出察看要求:看看被绑住鱼鳍的鱼发生了什么环境?你抓紧纱布当前它 怎样了? (5)分组尝试,察看 (6)教师指导长儿察看前后鱼的分歧形态,帮帮长儿用准确的言语进行描 述 3.交换分享,提拔经验 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 (1)汇总长儿发觉,指导长儿本人归纳综合出鱼鳍的感化 (2)教师用大鲫鱼的胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍部位,指导长儿察看的状 态,并用精确的词语描述鱼的形态 (3)进修各部位鱼鳍的名称 勾当二 社会(礼节) :西餐初体验 勾当方针: 1.感触感染糊口中各个国度的人用餐的分歧体例,领会西餐、西餐的次要差别。 2.体验西餐中各类餐具的用法,晓得吃西餐的根基礼节。 3. 感触感染吃西餐的高雅取欢愉。 勾当预备: 1.课件: 《西餐礼节》 2.肉排若干。分歧餐具若干(刀、叉、筷、汤匙、盆子等) 勾当过程: (一)创设情境,长儿用餐,感触感染西餐取西餐的分歧。 1.长儿去餐厅用餐。 针对长儿的用餐环境进行摄影记实。 2.适才小伴侣吃了什么好吃的?你是怎样吃得?你感觉便利吗?我们日常平凡吃饭 经常要用哪些餐具?” 3.认识几种常见的餐的的餐具。 (二)旁不雅课件,晓得一些根基的用西餐的礼节。 1.领会一些根基的用餐礼节。 2.看课件,熟悉根基的用西餐的礼节。 3.找错误,加深对用西餐礼节的认识。 师: “这是适才小伴侣正在用餐时的一些照片,我们来看看,这些用餐的方式对不 对?到底该当怎样做?” 看照片,找错误。 一边找错误一边出示图片,而且率领长儿进行相关礼节的。 (三)再次用餐。感触感染享用西餐的高雅取欢愉。 1.长儿再次用餐。 2.小结长儿的用餐环境。 :一个小伴侣的用餐环境,大师一路来看看说说如许用西餐对不合错误。对的给 予拍手。不合错误的话大师就地更正。 (三)回忆经验,发生进一步领会分歧地域、国度用餐的差别。 勾当延长: 1.组织长儿结伴一路看看说说各地分歧的饮食方式。 2.请长儿展现引见本人收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。 勾当三 健康:鱼儿的家 勾当方针: 1.按照查询拜访成果领会鱼生成的前提。 2.进修“污染” 、 “清亮见底”等相关词汇。 温州市龙湾区七彩阳光长儿园 3.懂得水的主要性。 勾当预备: 1 挂图 25 号 勾当过程: 1.比力两种水质,领会鱼类的 (1)通过看、闻比力两种水的外不雅有什么分歧。 (2)将两条小鲫鱼放入两种水中,比力鱼正在两种水中的环境 (3)每组别离将污水中的鱼捞出放正在清水中,比力鱼正在水中的环境。 (4)连系勾当前所领会的附近河道的水质情况及鱼类正在此间的情况,彼此 交换鱼情愿糊口的处所的配合特征。 2.连系挂图,领会鱼儿的情况和水污染的缘由 (1)察看挂图中小鱼脸色的变化,理解故事成长的线)猜猜鱼儿发生工作了,你怎样看出来的?为什么鱼会呈现这些环境? 3.思虑处理法子,懂得从本身做起。 (1)你们有什么法子让鱼儿从头快活起来吗? (2)长儿斗胆讲述方式,教师用简单符号记实正在白纸上。 (3)教师朗诵儿歌,营制空气,帮帮长儿构成环保的初步认识。



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